1、机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，必须由机动车一方承担责任。
A、正确
B、错误
答案：B
解释：机动车在以下两种情况下应负全部责任：1、违章行车；2、与非机动车发生事故(交法有明确规定、条款)。
2、如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
A、准许A车通行，禁止B车通行
B、禁止A车通行，禁止B车通行
C、准许A车通行，准许B车通行
答案：B
解释：《机动车驾驶培训教练员》书中，标志所代表的含义，记住就可以了。
3、消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
A、正确
B、错误
答案：B
解释：无论是亢奋的情绪，还是消极的情绪，都会影响安全驾驶。
4、行车中，加减挡应逐级进行，在任何情况下都不允许越级加减挡。
A、正确
B、错误
答案：B
解释：在刹车失灵下利用发动机制动情况下可以。
5、学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行（ ）。
A、擦洗车辆
B、车辆实习，进一步熟悉车辆基本结构
C、检查车辆
D、调整座椅
答案：B
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行车辆实习，进一步熟悉车辆基本结构。
6、加档后汽车行驶无力，（ ） 是其发生的原因。
A、在上坡时换档
B、在下坡时换档
C、换档时机过早
D、换档时机不当
答案：C
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：加档后汽车行驶无力，换档时机过早是其发生的原因。
7、教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（ ）。
A、年龄层次多样
B、文化水平层次多样
C、职业多样
D、性格多样
答案：ABCD
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员的教学对象层次多样，主要体现在学员的年龄层次，文化水平层次、职业、性格多样。
8、动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( )
A、正确
B、错误
答案：A
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：动画模拟教学生动、有趣，可激发学员的学习热情。
9、多媒体教学只适合于学员人数较少的情况。( )
A、正确
B、错误
答案：B
解释：多媒体教学课件制作，应围绕教学内容进行、保证内容的逻辑性，要有明确的主线、适当地使用图像、动画等多媒体信息、避免加入与教学主题无关的内容，可以多人参加。
10、评价汽车制动效能的指标有( )
A、制动距离
B、制动减速度
C、制动力
D、制动时间
答案：ABCD
解释：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：评价汽车制动效能的指标有制动距离、制动减速度、制动力和制动时间；评价汽车制动性能的几个方面是制动效能的恒定性、制动时汽车的方向稳定性和制动距离。