1、执行任务的特种车辆，其交通特性主要有车速快、享有优先通行权，因此要及时避让。
A、正确
B、错误
答案：A
解释：《道路交通安全法》第53条规定：警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务时，可以使用警报器、标志灯具；
2、行车至无信号灯路口，遇如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
A、减速，必要时停车，让货车先行
B、鸣喇叭，从左侧加速绕行
C、鸣喇叭，示意货车让行
答案：A
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：行车至无信号灯路口，遇如图所示情况时，教练员应提示学员减速慢行，警惕可能有自行车在车前穿行。
3、行车中前方遇大货车时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
A、保持足够的安全距离跟车行驶
B、在确认安全后，从左侧超越货车
C、紧跟大货车，鸣喇叭催促其让行
D、确认安全后，从右侧超越货车
答案：AB
解释：保持足够的安全距离跟车行驶以及在确认安全后，从左侧超越货车。
4、驾驶员产生驾驶疲劳后的主要表现有（ ）。
A、频繁打哈欠
B、眼皮发沉
C、注意力不集中，走神
D、头晕目眩、反应迟钝
答案：ABCD
解释：连续驾驶时间过长，身体状况不良，长期在单一路况下驾驶，睡眠不足是驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因。驾驶疲劳时一般会出现频繁打哈，欠眼皮发沉，注意力不集中，走神，头晕目眩、反应迟钝等现象明显表现。
5、《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
A、正确
B、错误
答案：A
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：C2、C3、C5车型普通机动车驾驶员培训的总学时为78个。
6、教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
A、正确
B、错误
答案：A
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。
7、驾驶机动车驶出这个环岛路口怎样使用灯光？（如图）( )
A、开启右转向灯
B、开启危险报警闪光灯
C、不用开启转向灯
D、开启左转向灯
答案：A
解释：由图可知，前方有两条道可供行驶，而驾驶车辆若想要离开环形路口，就要靠右侧行驶转出，此时要开启右转向灯告知其他车辆你要离开了。
8、驾驶机动车看到路边有这种标志时怎样行驶？（如图）( )
A、采取紧急制动
B、减速注意观察
C、断续鸣喇叭
D、做好绕行准备
答案：B
解释：由图可知，前方道路是学校，要注意儿童，因此通过这样的道路时，要减速慢行，同时注意周围情况，必要时停车让行。因此本题选B。
9、停车的制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度没关系。( )
A、正确
B、错误
答案：B
解释：停车的制动反应距离与驾驶员的注意力，动作的灵敏度有关系。
10、汽车起步时机对节油有重要的影响,可根据发动机冷却液的温度合理选择起步时机。( )
A、正确
B、错误
答案：A
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：汽车起步时机对节油有重要的影响，可根据发动机冷却液的温度合理选择起步时机。