1、与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
A、正确
B、错误
答案：A
解释：与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强，教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数出。
2、一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
A、正确
B、错误
答案：A
解释：一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行、技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。在日复一日的道路驾驶中学员不可掉以轻心，应继续加强道路交通的遵守!!控制情绪,不然就容易出现波动和倒退。
3、每个阶段的培训结束后，教学日志必须由培训机构指定的考核人签署考核意见。
A、正确
B、错误
答案：A
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：每个阶段的培训结束后，教学日志必须由培训机构指定的考核人签署考核意见。在完成所有阶段教学项目并经阶段考核合格后，培训机构负责人审核教学日志，签注审核意见。
4、教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
A、正确
B、错误
答案：B
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教学大纲的内容、学时可以更具学员的情况而定，但教学顺序最好不要颠倒。
5、驾驶培训的应试教育主要表现形式是（ ）。
A、重驾驶教学轻理论教学
B、重实车驾驶练习轻模拟驾驶练习
C、重考试轻培训
D、教练员讲教考题，学员背练考题
答案：D
解释：应试教育主要表现形式，应该是D应试教育的目的 。
6、不坚持教学顺序的错误做法是（ ）。
A、按教学大纲四个阶段教学
B、先进行理论培训后进行操作驾驶训练
C、先进行基础驾驶训练后进行应用驾驶训练
D、学员一上车就进行倒桩训练
答案：D
解释：不坚持教学顺序的错误做法是学员一上车就进行倒桩训练。
7、教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、（ ）、良好的教学能力、科学评估自我能力。
A、娴熟的驾驶技能
B、熟悉汽车构造
C、了解道路交通安全法规
D、伙伴式的教学风格
答案：A
解释：教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、娴熟的驾驶技能、良好的教学能力、科学评估自我能力。
8、无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在副驾驶员位置）且撞击力较小时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
A、握紧转向盘
B、两腿蹬直
C、两腿弯曲
D、身体向后倾斜，紧靠座椅后背
答案：ABD
解释：无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在副驾驶员位置）且撞击力较小时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是身体向后倾斜、紧靠座椅后背、握紧转向盘、两腿蹬直。
9、对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( )
A、正确
B、错误
答案：A
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：对胆汁质的学员不可严厉批评，不能激怒他,对抑郁质的学员宜多鼓励，不要经常当众批评。
10、为了提高教学效率和效果,教练员运用教学磁板组织教学前,应该___。( )
A、提前根据教学主题准备场景
B、设计教学场景的变换顺序
C、针对教学场景设计提问
D、明确各教学场景所说明的具体问题
答案：ABCD
解释：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：为了提高教学效率和效果，教练员运用教学磁板组织教学前，应该提前根据教学主题准备场景、设计教学场景的变换顺序、针对教学场景设计提问、明确各教学场景所说明的具体问题。